又一天我看见此人车停()在学校门口，突然想起自己还有一(yī )个备用的钥匙()，于是马上找出来，将车发动，并且喜气洋洋在车上等()那家伙出现(xiàn )。那人听()见自己车的(de )声音马上出动，说：你找死啊。碰我的车()? 然后那老家伙说：这怎么可能成功啊，你们连经验()都没有，怎么写得好啊? 中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终(zhōng )于()拔到今天这个完全(quán )不正确的位置。并且称做阳光()下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是一种职业(yè() )，是养家口的一个途(tú() )径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天()下的(de )教师一个月就拿两百(bǎi )块钱，那倒是可以考(kǎ()o )虑叫阳光下最光辉的职业。关键是，教师是一个极其简单的(de )循环性工作，只()要教(jiāo )材不改，永远就是两三年一个轮回，说来说去()一样的东西，连活跃气氛用的三流(liú )笑话都一样。这()点你(nǐ )只要留级一次()，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至连试(shì )卷都()可以通用，只要(yào )前几届考过的小子嘴紧，数理化英()历地的试卷是能用一()辈子的，还有寒暑假，而(ér )且除了打钩以外没有(yǒu )什()么体力活了，况且每节课都得站着完全不能成为工()作辛苦的理由，就像出租车(chē )司机一定不觉得坐着()(zhe )是一种幸福一样。教师()有愧于阳光下最光辉的职业的原因关(guān )键在于他()们除了去食(shí )堂打饭外很少暴露于阳光下。 其实只()要不超过一个人的控()制范围什么速度都没有(yǒu )关系。 其实离开上海(hǎi )对()我并没有什么特殊的意义，只是有一天我在淮海路()上行走，突然发现，原来这(zhè )个淮海路不是属于我(wǒ )的而是属于大家的。于()是离开上海的愿望越发强烈。这很奇(qí )怪。可能属于()一种心(xīn )理变态。 我的朋友们都说，在新西兰你说你()是中国人人家会对你()的态度不好。不(bú )幸的是，中国人对中(zhōng )国人的态度()也不见得好到什么地方去。而我怀疑在那里中国人()看不起的也是中国(guó )人，因为新西兰中国(guó )人太多了，没什么本事的，家里()有点钱但又没有很多钱的，想先出国混张文凭的(de )，想()找个外国人嫁了的，大部分都送到新西兰去了。所以()那里的中国人素质不()见(jiàn )得高。从他们开的车(chē )的款式就可以看出来。 同()时间看见一个广告，什么牌子不记得了，具体就知道()一(yī )个人飞奔入水中，广(guǎng )告语是生活充满激情。