五官几(jǐ )乎(hū )是一个模子刻出来的，小朋友就是()活脱脱一个行走的儿童版迟砚。 偏偏还不矫()情不藏着掖(yè )着，完全符合她打直球的风格。 你们()这样还上什么(me )课(kè )！不()把问题交代情况，就把你们家长找来。 贺勤这()个班主任，还真是被他们这帮学生小看(kàn )了啊。 迟()砚拿出没写完的练习()册，翻开铺平，顺(shùn )便(biàn )回(huí )答：说得对。 孟行悠听出这是给她台阶下的意思，愣了几秒，感觉掩饰来掩饰去累得慌(huā()ng )，索性全说开：其实我很介意。 跟迟砚并排站着，孟()(mèng )行悠发现自己还不()到他的肩膀，心塞地叹口气：我还在长身体()，受不住这种摧残。 后座睡(shuì )着了，下午在家玩拼图()玩累了，没睡午觉，一听()你(nǐ )周(zhōu )末也不回家吵着要来跟你住。 两个()人有说有笑回到宿舍，刚到走廊，就看见宿舍门打开(kāi )着，里面还有人在()说话，听起来人还不少。