老夏目送此人打车离去后，骑上车很兴奋(fèn )地邀请我坐上来回()学校兜风去。我(wǒ )忙说：别，我还是打车回去吧。 第一(yī )次()真正去远一点的地方是一个人去(qù )北京，那时候坐上火()车真是感()触不已，真有点少女怀春的样子，看窗外(wài )景物慢慢移动()，然后只身去往一个(gè )陌生的地方，连下了火车去什么地()方都不知道。以后陆陆续续坐了几次(cì )火车，发现坐火车的诸多坏()处，比(bǐ )如我睡觉的时候最不喜欢有人打呼噜(lū )，还有大()站小站都要停，恨不得看(kàn )见路边插了个杆子都要停一()停，虽然坐()火车有很多所谓的情趣，但是我(wǒ )想所有声称自己喜欢()坐火车旅行的(de )人八成是因为买不起飞机票，就如同所有()声称车只是一个代步工具只要(yào )能挪动就可以不必追求豪华舒()适品(pǐn )牌之类的人只是没钱买好车一样，不(bú )信送他一()个奔驰宝马沃尔沃看他要(yào )不要。 我说：你他妈别跟我()说什么车()上又没刻你的名字这种未成年人说(shuō )的话，你自己心里()明白。 生活中有(yǒu )过多的沉重，终于有一天，能和她一起无()拘无束地疾驰在无人的地方，真是备感轻松和解脱。 第二是善于(yú() )打小范围的配合。往往是三个互相认(rèn )识的哥儿们，站在()方圆五米的一个(gè )范围里面，你传我我传他半天，其他七()个人全部()在旁边观赏，然后对方(fāng )逼近了，有一个哥儿们(这个哥儿()们(men )往往是站得最靠近自家大门的)支撑不住，突然想起来()要扩大战线，于是(shì )马上醒悟，抡起一脚，出界。 中国(guó )人首先就没有()彻底弄明白，学习和上(shàng )学，教育和教材完全是两个概念()。学习未必要在学校里学，而在学校里往往不是在学习。 中()国几千年()来一(yī )直故意将教师的地位拔高，终于拔(bá )到今天这个()完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实()说(shuō )穿了，教师只是一种职业，是养家(jiā )口的一个途径，和出租车司()机，清洁(jié )工没有本质的区别。如果全天下的(de )教师一个月()就拿两百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下最光辉的职业()。关(guān )键是()，教师是一个极其简单的循环(huán )性工作，只要教材不改，永()远就是两(liǎng )三年一个轮回，说来说去一样的东(dōng )西，连活()跃气氛用()的三流笑话都一(yī )样。这点你只要留级一次，恰好又碰(pè()ng )到一样的老师就知道了。甚至连试(shì )卷都可以通用，只要()前几届考过的小子嘴紧，数理化英历地的试卷是能(néng )用()一辈子的()，还有寒暑假，而且除(chú )了打钩以外没有什么体力活了，况()且(qiě )每节课都得站着完全不能成为工作(zuò )辛苦的理由()，就像出租()车司机一定(dìng )不觉得坐着是一种幸福一样。教师有(yǒu )愧()于阳光下最光辉的职业的原因关(guān )键在于他们除了去()食堂打饭外很少暴露于阳光下。 后来的事实证明，追(zhuī )这部车使我()们的生活产生巨大变化(huà )。 其实离开上海对我并没有什()么特殊(shū )的意义，只是有一天我在淮海路上(shàng )行走，突然()发现，原来()这个淮海路不是属于我的而是属于大家的。于是(shì )离开()上海的愿望越发强烈。这很奇(qí )怪。可能属于一种心理变()态。