贺勤走到两个学生面前站着，大有(yǒu )护犊子(zǐ )的意思, 听完教导主任的话，不()紧不慢地说()：主任说得()很对，但我是他们的班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程(chéng )，不()是(shì )一场谁()输谁赢的比()赛。 孟行悠扪心自问，这感觉好像不算很糟糕，至少比之前那种漂浮不(bú )定怀疑(yí )自己的感觉好上一百倍。 孟行悠被他的()反应逗乐，在()旁边搭腔：()谢谢阿姨，我()也多(duō )来点。 刷完黑板的最后一个角落，孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里，跑到教室最前面的讲台上(shàng )瞧，非(fēi )常满意()地说：完美()，收工！ 孟行悠()对这些目光莫名不喜, 走过去抬腿抵住门往前一踢, 门带起(qǐ )一阵风(fēng )被狠狠关上, 一声闷响，让走廊外面的人瞬间消音。 一口豆浆一()口饼，男生吃()东西利(lì )落()又快(kuài )，迟砚解决完一个饼，孟行悠才吃一半。 孟行悠喝了一口豆浆，温度刚刚好，不烫嘴，想(xiǎng )到一茬(chá )，抬头问迟砚：要是()我喝不加糖()的怎么办？() 离得近了，孟行悠看清小朋友的容貌，眼睛以(yǐ )下被口(kǒu )罩挡着，可是光是从露出来眉眼来看，跟迟砚是亲兄弟没差了。 听见那几个看()热闹(nào )的人()匆(cōng )匆走开()的脚步声，孟行悠拍拍手，走到门后靠墙站着。