迟砚晃到孟行悠身(shēn )边来，盯着黑板上人()物()那()处空白，问：那块颜色很多，怎么分工？ 离晚自习上课还不到半(bàn )小时，想吃点好的时间上来不及，孟行悠带着迟砚在小吃街晃悠了一圈，最后挑()了()一()家排队不太(tài )多的煎(jiān )饼果子当晚饭。 难得这一路她也没说一句话，倒不是觉得有个小朋友在拘束，只是怕自己(jǐ )哪句话(huà )不对，万一触碰到小朋()友()的()雷区，那就不好了。 哥，我不回去。景宝抱住迟砚的腿(tuǐ )，死活(huó )不肯放手。 周五下课后，迟砚和孟行悠留下来出黑板报，一个人上色一个人写字，忙起来()(lá()i )谁()也没(méi )说话。 周五下课后，迟砚和孟行悠留下来出黑板报，一个人上色一个人写字，忙起(qǐ )来谁也(yě )没说话(huà )。 贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还()把()自()己整得有些感动，坐下来后，对着迟(chí )砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的()比()(bǐ() )赛()’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 听见那几个看热闹的人匆匆(cōng )走开的(de )脚步声，孟行悠拍拍手，走到门后靠墙站着。 迟砚对景宝这种()抵()触()情绪已经习以为常，改(gǎi )变也不(bú )是一瞬间的事情，他看见前面不远处的一家川菜馆，提议：去吃那家？