六班后门大开着，迟(chí )砚和()孟行悠站在()教室最后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看几眼(yǎn )，带()着探究意味()。 五官几乎是一个(gè )模子刻出来的，小朋友就是活脱脱(tuō )一个行走()的儿童版迟砚。 孟行悠这(zhè )才放心：那就好，勤哥是个好老师(shī )，绝对不能走。 你()们这样还上什么(me )课！不把问题交代情况，就把你们家长找来。 你们这()样还上什么()课！不把问题交代情况，就把你们家长找来。 孟行悠对这些目光莫名()不喜, 走过去()(qù )抬腿抵住门往前一踢, 门带起一阵风(fēng )被狠狠关上, 一声闷响，让()走廊外面(miàn )的人瞬间消音。 前门水果街路口，一个老爷爷推着车卖，很明显的。 没()想到今天从迟砚嘴里听到，还会有一种新奇感，这种感觉还不赖。 孟()行悠蹲下来()，对小朋友笑：你好呀，我(wǒ )要怎么称呼你？ 贺勤再开口态度稍(shā()o )强硬了些，我()们为人师表随随便便(biàn )给学生扣上这种帽子，不仅伤害学(xué )生，还()有损五中百年名校的声誉，主任慎言。