孟行悠真是服了(le )：主任，快上课了，咱别闹了成吗？ 景宝抬起头()，可(kě )能孟行悠()长得太纯良了些，让孩子产生不了防备感，他试着跟她对话：那你哥哥叫什么 文()科都能学好的()男(nán )生，心思是不是都(dōu )这么细腻？ 孟行悠听出这是给她台(tái )阶下的意思，愣了()(le )几秒，感觉掩饰()来掩饰去累得()慌，索性全说开：其实(shí )我很介意。 迟砚甩给她一个这还用问的眼神：我喝加(jiā() )糖的呗。 贺勤走()到两个学生面前站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主()任说得很(hěn )对()，但我是他们的(de )班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们(men )做老师的要劝导学生，也得有()理有据, 教育是()一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。 不能一直惯着他，你不(bú )是还要开会吗？()你忙你的。 孟行()悠被他的反应逗乐，在旁边搭腔：谢谢阿姨，我也多来点。 没想到今天从(cóng )迟砚嘴()里听到，还(hái )会()有一种新奇感，这种感觉还不赖。