五()官几乎是一个模子刻出来的，小朋友就是(shì )活()脱脱一个行走的儿(ér )童版迟砚。 想说的东西太()多，迟砚一时抓不到重点，看见前面有一(yī )辆熟()悉的车开过来，他只好挑了最紧要的跟孟行悠()说：我弟情况有点特()殊，他怕生，你(nǐ )别跟他计较。 晚自习(xí )下课，几个()人留下多耽误了一个小时，把黑板报的底色刷()完。 教导主任板着脸, 哪能被这(zhè )一句话就给打()发：你(nǐ )说没有就没有？你这个班主任也太()不负责任了，这个年龄段的学生(shēng )不能走错路()，我们做(zuò )老师的要正确引导。 文科都能学好的()男生，心思是不是都这么细腻(nì )？ 迟砚一怔，估计没(méi )想到还有这种()操作，点头说了声谢谢。 贺勤走到两个学生面前()站着(zhe )，大有护犊子的意思(sī ), 听完教导主任的话()，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的()班主任，主任说他们(men )早恋，不知道依据是(shì )什么()？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教()育是一个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。 我同学，孟行悠。说完，迟砚看()向孟行悠，给她介绍，这我(wǒ )姐，迟梳。 迟砚了然(rá()n )点头：那楚司瑶和秦千艺周末不用留校了。