孟行悠扪心自问(wèn )，这()感觉好像不算很糟糕，至少比之前(qián )那种漂浮不定怀疑自己的感觉好()上一百(bǎi )倍。 走到()食堂，迟砚让孟行悠先找地方(fāng )坐，然后拿着校园卡去()买了两杯豆浆回()来。 贺勤(qín )说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自(zì )己整得有些感动，坐()下来后，对着迟砚(yàn )感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比(bǐ )许先生()差啊，什么‘教育()是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话(huà() )，多酷多有范，打死()我我都说不出来。 还行吧。迟砚站得挺累，随便拉开一张椅子坐下(xià )，不紧()不慢地说，再来几次我估计能产(chǎn )生免疫了，你加把劲。 孟行悠被她这三()(sān )两句话砸得晕头转向的，自己都有点按(àn )耐不住要往天上飘。 景宝抬()起头，可能(néng )孟行()悠长得太纯良了些，让孩子产生不(bú )了防备感，他试着()跟她对话：那你()哥哥叫什么 景宝抬起头，可能孟行悠长得太纯良了些(xiē )，让孩子产生不()了防备感，他试着跟她(tā )对话：那你哥哥叫什么