是吧()是吧，我一下子就抓住了重点，虽然我()不会说，但我的理解能力还是很不错()的。 迟梳打开后座车门，想去把人给叫醒，迟砚早她一步，我来吧。 孟行悠伸手往(wǎng )后()面讲台指去(qù )，重复道：这(zhè )里太近()了，看(kàn )不出来，你快(kuài )去讲台上看看()(kàn )。 一句话听得迟梳百感交集，她垂眸()敛起情绪，站起来跟迟砚说：那我走()了。 贺勤再开口态度稍强硬了些，我们()为人师表随随便便给学生扣上这种帽子，不仅伤害学生，还有损五中百年名校的声誉，主任慎言。 贺(hè )勤说的那番话(huà() )越想越带劲，孟行悠还把自(zì )己整得()有些感(gǎn )动，坐下来后(hòu )，对着迟砚感()(gǎn )慨颇多：勤哥一个数学老师口才()不比许先生差啊，什么‘教育是一个()过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听()听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 话音落，孟行悠看迟砚张嘴要叫阿姨加肉，赶紧拦住他的手(shǒu )，压低声音制(zhì() )止：我不要！你别让加！ 不(bú )知道，可能()下(xià )意识拿你当朋(péng )友，说话没顾忌()，再说昨天那情书也不是你写的。