不用，一起吧，我不是很饿。孟行悠收起手机，问，你家司(sī )机()送你弟弟过(guò )来吗？到哪()里了？ 哥哥的同学也在，景()宝去跟她打个招呼好吗？() 贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着，大有护犊(dú )子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢()地说：主任说得很对，但我()是他们的(de )班主任，主任(rèn )说()他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据(jù ), 教育是一个过(guò )程，不是一场谁输()谁赢的比赛。 不是两杯豆浆()的问题，我是说你心思很细()腻，像我就不会(huì )想到买两杯口(kǒu )味不一样的豆浆，一般来说我喜欢什么口味我就()买什么口味。 贺勤和其他班()(bān )两个老师从楼(lóu )上的教()师食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出是自己班的学生，快步(bù )走上去，跟教(jiāo )导主任打了声招呼，看向迟()砚和孟行悠：你们怎么还()不去上课？ 孟行悠发现跟()迟砚熟了之(zhī )后，这个人也(yě )没看着那么难相处，话虽然不多，但也不是少言寡语型()，你说一句他也能回(huí )你一()句，冷不(bú )了场。 景宝点点头()，一脸乖巧：好，姐姐记得吃饭, 不要太辛苦。 孟行悠涂完(wán )卷轴的部分，瞧着不太满意(yì )，站在桌子上总算能俯视()迟砚一回，张嘴使唤他：班()长，你去讲台看看，我(wǒ )这里()颜色是不(bú )是调得太深了。