孟行悠一怔(zhēng )，抬眼(yǎn )问他：你不问问我能不能画完就放他们走？ 太子爷，你(nǐ )不()会没吃过路边摊吧？孟行悠问。 跟迟砚并排站着，孟(mèng )行悠发现自己还不到他的肩膀，心塞地叹口气()：我还(hái )在(zài )长身体，受不住这种摧残。 孟行悠一直觉得贺勤这人脾(pí )气好，好得像个软柿子，一点战()斗力都没有，所以才被(bèi )领导穿(chuān )小鞋，在班上也没有威信。 可刚刚那番话说的可一点不(bú )软柿子，至()少她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这(zhè )么说话的老师，不卑不亢，很有气场。 孟行悠发现跟迟(chí() )砚熟了之后，这个人也没看着那么难相处，话虽然不多(duō )，但也(yě )不是少言寡语型，你说一句他也能回()你一句，冷不了场(chǎng )。 孟行悠自我打趣，轻巧把自己那些乱七八糟的心思盖(gài )过去：想做我朋友门槛()可不低，班长你还差点火候。 贺(hè )勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感(gǎn )动，坐下来()后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师(shī )口才不(bú )比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是()一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说(shuō )不出来。 孟行悠涂完卷轴的部分，瞧()着不太满意，站在(zài )桌子上总算能俯视迟砚一回，张嘴使唤他：班长，你去(qù )讲台看看，我这里颜色是()不是调得太深了。