孟行悠涂完卷轴的()部分，瞧着不太满意，站在桌子上(shàng )总算能俯视迟砚(yàn )一回()，张嘴使()唤(huàn )他：班长，你去(qù )讲台看看，我这(zhè )里颜色是不是调(dià()o )得太深了。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思(), 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是()他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们()做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教(jiāo )育是一个过程，不()是一场()谁输谁(shuí )赢的比赛。 孟行(háng )悠甩开那些有的(de )没的乱七八糟()的念头，看了眼景宝，说道：我都可以，听景宝的吧。 你使唤我()还挺顺口。迟砚放下笔，嘴上抱怨，行动却不带耽误的。 孟行悠()长声感叹：没想到你是这样的班长。 迟砚眉(méi )头皱着，似乎()有(yǒu )话()想说但又不好(hǎo )开口，孟行悠反(fǎn )应过来，以为是(shì() )自己留()在这里不(bú )方便，赶紧开口(kǒu )：你有事的话就先走吧，改天()再一起吃饭。 后座睡着了，下午在家玩拼图玩累了，没睡午觉()，一听你周末也不回家吵着要来跟你住。